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报关与国际货运专业英语
¥20.2(7.2折)定价:¥28.0为了进一步适应新形势下国际贸易业务发展的需要，培养出应用型、复合型、高技能的国际贸易专业人才，我们组织了长期从事外贸英语专业教学、实践和科研工作的双师型教师，结合进出口业务实践工作经验，编写了这本实用型、应用型教材《报关与国际货运专业英语》。 本书立足于提高学生的整体素质和综合职业技能，特别是突出了培养学生实践应用能力为主线的高职高专及应用型本科教育的特色，在认真总结“报关与国际货运专业英语”课程教学的基础上，力求阐述报关与国际货运
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会计学综合模拟实验(第三版)
¥28.7(7.2折)定价:¥39.9本教材自2015年出版以来，以其内容丰富并紧跟会计实务发展、重点突出与系统条分缕析、版式设计新颖与科学合理、实验资料齐全与操作方便等为特色，深受广大读者的喜爱。在此期间，企业会计准则与税收法律、法规发生了重大变化，应出版社的要求，我们进行了本次修订，修订后的本书其主要内容和特色如下： ，项目完整，格式仿真。?本实验教材按照“做中学、学中做、学做合一,实现理论与实践一体化教学”进行内容设计。?本实验教材涵盖了建账、日常会计事项处理
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国际结算-(第三版)
¥23.0(7.2折)定价:¥32.0本书第三版的编写思路,仍围绕高等职业教育人才培养规格、以理论够用为度,把培养学生的基本能力、核心能力、关键能力作为重点,把职业素质、职业认知、职业能力、职业道德等知识涵盖在知识点的阐述和业务处理的讲解中。 本次修订的主要内容包括：1.增加了跨境人民币清算的相关内容；2.完善和补充了章后“知识掌握”与“知识应用”，使其更精炼、更具代表性和实操性，能更好地检验学生知识与技能的掌握情况；3.在每章的业务处理部分增加了深圳市智盛国际结算教
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市场营销:理论、实务、案例、实训
¥18.1(4.3折)定价:¥42.0全书主要内容按照以下逻辑线条展开：首先，对市场营销的基本概念、特点、观念、理论作一概要述说，让读者对市场营销这门学科有一个基本的了解和认识，为从事市场营销工作奠定良好基础；接着对市场环境与营销调研、消费者购买行为展开分析，让读者知道从事市场营销应该从何处入手，怎样入手；最后着重阐述目标市场选择与市场定位、产品策略、定价策略、分销渠道策略、促销策略等市场营销的核心内容，读者如果能够熟练掌握，因地制宜巧妙运用这些策略，那么，从事市场营销应
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会计信息化习题与实训:用友T3版
¥22.8(6折)定价:¥38.0本书由习题训练、分项实训、综合实训、综合测试和会计技能大赛会计信息化全真模拟训练等五个部分组成。 本书可作为高职高专、成人高校、本科院校的二级学院、继续教育学院及民办高校相关专业的“会计信息化”“会计电算化”“会计电算化原理与应用”“会计信息系统”“财务软件应用”等课程的辅助性教材，也可供相关专业从业人员自学或参考...
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会计信息化:用友T3
¥27.4(7.2折)定价:¥38.0本书根据最新的职业教育教学改革精神，结合编者多年教学与企业会计信息化实践经验，以财政部最新会计从业资格《会计电算化考试大纲》为依据，以用友T3软件为蓝本，以企业会计信息化工作流程为主线，以工作知识逻辑为中心组织内容，指导读者按实际工作步骤和内容完成一个完整会计工作过程的各项会计信息化工作，让读者在“教、学、做、评”的过程中掌握全过程工作内容、操作方法和基本操作技能。 本书基于“项目导向、任务驱动”“教、学、做、评合一”的编写思路，以
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会计信息化:用友T3版
¥34.6(7.2折)定价:¥48.0本书根据最新的职业教育教学改革精神，结合编者多年教学与企业会计信息化实践经验，以财政部最新会计从业资格《会计电算化考试大纲》为依据，以用友T3软件为蓝本，以企业会计信息化工作流程为主线，以工作知识逻辑为中心组织内容，指导读者按实际工作步骤和内容完成一个完整会计工作过程的各项会计信息化工作，让读者在“教、学、做、评”的过程中掌握全过程工作内容、操作方法和基本操作技能。 本书基于“项目导向、任务驱动”“教、学、做、评合一”的编写思路，
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市场营销-理论.实务.案例.实训-(第四版)
¥23.0(7.2折)定价:¥32.0本次修订在前三版基础上又作了如下努力：1.与时俱进，修改了部分章节的内容。例如，李克强总理在2015 年政府工作报告中提出“互联网＋”行动计划后，我们迎来了一个全新的网络经营时代，它不仅为传统企业的营销带来了新的机遇，同时也向传统企业的营销提出了新的挑战，一场新的营销革命已经到来。因此，本次修订在第1章增添了互联网迅速发展带来的机遇和挑战这一内容，并与此相适应，增加了相应的“热点问题讨论”、“案例分析”和“善恶研判”资料。 2.联
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统计学案例教材 附数据库软盘
¥12.7(5.5折)定价:¥23.0本书的案例是综合多位教授的教学、研究及咨询的经验，配合了上述多次研讨会所提倡的“以学生发展及社会需要为中心的教与学”。 统计学在社会上的发展，要靠拥有专业知识及追求全面发展的统计专家去推动。案例教学就是一种培养新一代专家的有效方式...
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